|
Essais & documents -> Pédagogie/Education |
| Dominique Mégrier Alain Héril Le Théâtre - Anthologie pour le cycle 3 RETZ - Littérathèmes 2004 / 19.50 € - 127.73 ffr. / 192 pages ISBN : 2-7256-2360-X FORMAT : 19x25 cm
L'auteur du compte rendu: Géraldine Bouchindhomme est professeur des écoles. D'abord directrice d'école, elle a été confrontée à la diversité des problèmes sociaux dont certains cas de divorce particulièrement difficiles à gérer. Actuellement sur un poste CLIN (classe d'intégration), elle enseigne le Français Langue Seconde à des ENA (Elèves Nouvellement Arrivés, anciennement appelés primo-arrivants) et leur apporte les repères scolaires et socioculturels nécessaires à leur adaptation. Imprimer
La littérature doit être abordée le plus tôt possible, dès lécole primaire, au travers duvres classiques bien sûr, mais aussi duvres contemporaines. Cest ce que soulignent les nouveaux programmes 2002 et cest dans cette perspective que les éditions Retz publient la collection «Littérathèmes», rassemblant des uvres littéraires autours de grands thèmes ou de genres. La pratique théâtrale rentre dans ce cadre, apportant à la fois des repères culturels, le plaisir de lire, de dire et de jouer.
Louvrage Le théâtre, Anthologie pour le cycle 3 est un recueil de textes théâtraux classés par thèmes, témoignant de la diversité de ce genre : adaptations théâtrales de romans, pièces inspirées de contes, prenant leur source dans lenfance, mettant en scène les émotions, la médecine ou labsurde
Cette anthologie regroupe donc plusieurs catégories duvres dauteurs classiques (Molière, Victor Hugo, Georges Feydeau, Jacques Prévert
) et contemporains (Jacques Jouet, Fanny Joly, Jean-Claude Grumberg
), avec des niveaux de difficulté variables, afin de pouvoir articuler létude du texte à la représentation théâtrale. Le choix des uvres sélectionnées est en adéquation avec les objectifs fixés par lÉducation Nationale dans le domaine de la littérature. En effet, plusieurs orientations sont suivies à travers lexploitation de ces textes :
- Imprégnation culturelle : donner à chaque élève un répertoire de références appropriées à son âge et puisées dans la littérature de jeunesse.
- Échanges et débats.
- Lecture en réseaux.
- Écriture : la plupart des textes proposés peut constituer le point de départ dun projet décriture.
- Difficulté des textes : il est important que les enfants soient confrontés à la richesse et à la complexité de la langue, lenseignant pouvant aider à la compréhension et à linterprétation.
Le but de cette collection est damener les enfants à prendre conscience de lexistence dun riche patrimoine littéraire et à prendre plaisir à jouer les textes proposés. Chaque extrait est accompagné dune présentation de lauteur, dune rubrique «pour aller plus loin», offrant à lenseignant des suggestions de lectures en réseaux, de prolongements disciplinaires, de parcours décriture, de sujets à débattre ou de mise en jeu théâtral, dun résumé de louvrage, enfin, pour permettre la compréhension du texte. De nombreux extraits se prêtent particulièrement à la lecture à voix haute. Certains pourront même être joués et appris par cur en vue dêtre mis en scène.
Cette anthologie réunit ainsi une trentaine dextraits duvres de théâtre classique et contemporain jeune public, sélectionnés pour leur intérêt et leur qualité. Le but de cet ouvrage est de permettre aux enfants de découvrir des extraits significatifs du genre théâtral, tout en suscitant chez eux lenvie de lire luvre complète et le plaisir du jeu scénique.
Géraldine Bouchindhomme ( Mis en ligne le 13/10/2004 ) Imprimer
A lire également sur parutions.com:10 séquences pour lire de Agnès Perrin | | |
|
|
|
|